PLZEŇ – Nový Rámcový vzdělávací program přináší velké změny do výuky. Informatické myšlení a digitální kompetence jsou pojmy, které otevírají mnoho pedagogických diskuzí. A nejen proto plzeňské městské Centrum robotiky letos v červenci připravilo již třetí ročník Letní dílny pro pedagogické pracovníky základních škol. Účastníky v Centru robotiky přivítala Martina Ceková, ředitelka Centra robotiky. Média o akci informoval Magistrát Města Plzně.
Letošní dílna se nesla v duchu šifer a luštění. Toto téma bylo pedagogům odkryto při úvodním povídání Martiny Cekové a následné přednášce Luďka Hrnčíře z organizace Cryptomania. Letní dílny se zúčastnilo celkem sedmačtyřicet učitelů z různých základních škol a krajů České republiky.
Lektoři z Centra robotiky pro ně připravili aktivity, během nichž se učitelé seznámili s velkým množstvím robotů, online nástrojů, aplikací, a hlavně jejich praktickým využitím ve výuce. Učitelé byli rozděleni do tří skupin, a to učitelé 1. stupně základních škol (ZŠ), učitelé všech předmětů 2. stupně ZŠ a učitelé informatiky na 2. stupni ZŠ.
Všechny tři týmy měly stejný úkol, a to najít ztracenou třídní knihu. Během každého workshopu účastníci luštili a plnili zadané úkoly. Díky tomu měli možnost získat indicie, které jim pomohly třídní knihy najít. Účastníci se během čtyř dnů podívali na čtyři oblasti nové informatiky, rozvoj digitální kompetence prostřednictvím aplikací a nástrojů, robotické pomůcky, využití umělé inteligence ve výuce a také navštívili technologický park TechTower.
„Cílem Letní dílny bylo účastníky inspirovat, motivovat, předat jim nové znalosti, dovednosti a zkušenosti, a hlavně jim ukázat, že se nemusí změn ohledně rámcového vzdělávacího programu bát, ale naopak je využít pro kvalitu své výuky. Stejně tak jsme ale cílili na to, aby si u nás pedagogové odpočinuli a užili si čtyři příjemné dny,“ konstatovala Martina Ceková, ředitelka Centra robotiky v Plzni.
