OSTRAVA – První školní den se prvňákům nezadržitelně blíží. K zápisu do prvních tříd letos přišlo 2 854 dětí, o 90 z nich pečují pěstouni. První školní den je v životě každého prvňáčka významnou životní situací. Pro dítě v pěstounské péči se nástup do školy pojí ještě s většími výzvami, než u dětí, které vyrůstají ve své biologické rodině.
S přípravou na školu je třeba začít dříve, dítě zapojit
V Ostravě je momentálně 90 dětí v pěstounské péči, které mají věk vhodný pro nástup do první třídy. Šest z těchto dětí se ocitlo v péči přechodné, tedy jejich rodinná situace se nyní řeší. „Vždy přihlížíme k tomu, aby všechny kroky byly v nejlepším zájmu dítěte. Nástup do školy se tak může týkat pouze těch dětí, které jsou fyzicky, ale i psychicky dostatečně připravené a schopné zařadit se do třídního kolektivu. Také proto asi 20 dětem po posouzení jejich situace byl ve spolupráci orgánů sociálně-právní ochrany dětí, pedagogicko-psychologické poradny a rodičů vyřízen odklad školní docházky,“ sdělil náměstek primátora Ostravy pro sociální oblast Zbyněk Pražák.
Staňte se členy FB skupiny Život v Moravskoslezském kraji a žádná zpráva vám neunikne. Sledujte nás síti X , kde pro vás připravujeme plejádu pestrých zpráv.
Dítěti v pěstounské péči je potřeba zajistit vyšší míru podpory již v předškolní přípravě, aby si osvojilo určitá pravidla a adaptovalo se na kolektiv. Pro usnadnění této další životní změny je důležité zapojit dítě do přípravy na první školní den – od nákupu školních potřeb, seznamování s cestou do školy, nastavení času vstávání a podobně. Pěstoun nese odpovědnost za klid, bezpečí a stabilitu dítěte, které již mnoho zažilo. Zásadní je též navázat co nejdříve otevřenou komunikaci se školou a třídním učitelem. Nečekat, až problémy nastanou, ale využít preventivních konzultací s orgány sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD).
Nástup do školy může aktivovat separační úzkost
Nástup do školy je pro dítě tedy zásadní změna, která u něj může aktivovat pocity nejistoty a separační úzkosti (strach z opuštění blízkou osobou pozn. red). Pěstoun musí být připravený na to, že dítě může být citlivější na neúspěch, mít problém s autoritami, hůře zvládat tlak školy. Děti v takové situaci potřebují individuální přístup a vysokou míru podpory. Pěstouni jsou v úzkém kontaktu s OSPOD a s organizací, s níž uzavřeli dohodu o výkonu pěstounské péče. Tyto spolupracující subjekty mohou pomoci s vyhledáním odborníků, které dítě potřebuje ke zvládnutí obtíží.
Specifika pěstounské péče v kontextu nástupu dítěte do první třídy ovlivňují také praktické kroky jako je zápis a zastupování dítěte. „Pěstoun nemá rodičovskou odpovědnost, tu mají biologičtí rodiče. Pěstoun nemůže samostatně rozhodovat o některých zásadních záležitostech jako je například výběr školy, podání žádosti o odklad školní docházky, rozhodování o speciálním vzdělávání. V praxi to znamená, že pokud rodiče s pěstounem nespolupracují, je potřeba v předstihu situaci řešit ve spolupráci s orgány sociálně-právní ochrany dětí případně soudem,“ sdělil vedoucí odboru sociálních věcí a zdravotnictví ostravského magistrátu Zdeněk Živčák. Jedním dechem dodal, že pěstounovi se tak rozšíří jeho práva v oblasti zastupování dítěte týkajících se jeho vzdělávání, komunikace se školou a dalšími odborníky. Upřesnil také, že zhruba 50 % rodičů s ostravskými pěstouny v oblasti vzdělávání spolupracuje.
Odklad docházky chlapce popsala jeho pěstounka
Nesnadnou situaci přibližuje pěstounka šestiletého chlapce v dočasné pěstounské péči: „Odklad povinné školní docházky jsme museli vyřešit velmi rychle a takříkajíc ‚na poslední chvíli.‘ Podařilo se nám to za spolupráce orgánů sociálně-právní ochrany dětí, školy a poradny. Je to však složitá situace. Ze zákona je potřeba souhlasu rodičů, kteří však velmi často s námi, pěstouny, nespolupracují. Pro toto dítě odklad vyřešen je, ale zároveň ještě stále řešíme nástup do nové mateřské školy v naší obci.“ Zmíněného chlapce jeho velký krok, první školní den, bude čekat v příštím školním roce s ohledem na jeho psychiku.
Ač teprve šestiletý, první léta jeho života nebyla vůbec lehká. Matka žádné ze svých dětí nevychovávala, otec se o dítě nezajímal. Matka požádala o pomoc při řešení své tíživé situace, zejména bytové a finanční, od spolupráce ale brzy odstoupila. Chlapec se tak ve čtyřech letech ocitl v Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc, kde ho matka již nenavštěvovala. V dalších dvou letech žil nejprve u pěstounů na přechodnou dobu, v jejichž péči udělal velké pokroky. Pak byl v péči své tety. O chlapce řádně nepečovala a odmítla o něho pečovat dále, proto byl chlapec umístěn na začátku srpna do péče nových pěstounů na přechodnou dobu. Současní pěstouni na přechodnou dobu s chlapcem maximálně pracují a snaží se mu poskytnou opět vřelé, chápající a láskyplné prostředí, což se mu za posledního půl roku nedostávalo. Aktuálně se čeká na rozhodnutí soudu o zrušení pěstounské péče tety. Matka s orgánem OSPOD nespolupracuje, bude proto zvažováno rozšíření práv pěstounů k dítěti.
