Program Zdravé město Rokycany dává prostor mladým
Město Rokycany chce slyšet názory mladších generací. Proto se v listopadu koná druhý ročník školních fór, do kterých jsou zapojeny tři místní základní školy.
Na jaře 2024 se Rokycany staly součástí Národní sítě Zdravých měst ČR a součástí aktivit tohoto programu jsou právě školní fóra. „Jejich cílem je mladou generaci aktivně zapojit do otázek kvality života a rozvoje nejen jejich školy, ale také rozvoje města,“ říká starosta města Tomáš Rada. První ročník se uskutečnil na podzim 2024 a sklidil velký úspěch.
Žáci mají slovo
Debaty se soustředí na dvě oblasti: MĚSTO a ŠKOLA. Každá škola pracuje s pěti skupinami žáků, které intenzivně diskutují o tom, co se jim líbí a co by chtěly změnit. Každá skupina následně vybere dva nejdůležitější body a prezentuje je ostatním spolužákům.
„Témata na školní fóra nejsou dopředu připravena, diskutují o nich společně žáci druhého stupně. Cílem je získat co nejširší zpětnou vazbu, která pomůže vylepšit prostředí školy i města,“ vysvětluje Lukáš Rada z programu Zdravé město Rokycany.
Konkrétní příklady z praxe
Na ZŠ T. G. Masaryka mezi nejčastějšími nápady byly odpočinkové koutky na chodbách a ve studovně nebo venkovní učebna. Odpočinkové koutky už na škole vznikly, žáci se tak mohou těšit hned na dva nové relaxační prostory.
Školní fóra letos probíhají během několika dní.
Letos se do programu zapojily tři školy:
Mohlo by vás zajímat
- 10. listopadu – ZŠ Ulice Míru
- 13. listopadu – ZŠ T. G. Masaryka
- 14. listopadu – ZŠ Jižní předměstí
Diskuse probíhají přímo v prostorách škol. Žáci opět pracují ve dvou oblastech MĚSTO a ŠKOLA, seznamují se s tím, co se jim líbí a co by chtěli změnit. Každý tým prezentuje své výsledky ostatním a společně určí dva nejdůležitější problémy, které chtějí, aby vedení školy a města řešilo.
Společné rozhodnutí o nejdůležitějších projektech
Cílem školních fór je nejen vyjádřit své názory, ale i aktivně se zapojit do rozhodování o budoucnosti školy a města. Na konci setkání děti společně rozhodnou, které projekty považují za nejdůležitější a město i školy se podle toho mohou řídit.
