Školy už dnes postupují různě
Otázka užívání mobilních telefonů ve školách není nová. Řada základních škol už vlastní pravidla zavedla. Někde žáci telefony během dne ukládají do uzamykatelných schránek, jinde je mohou používat pouze před vyučováním nebo po jeho skončení. Existují také školy, které ponechávají rozhodnutí na učitelích.
Podle ministra školství Roberta Plagy však stále existuje velké množství škol, které používání telefonů nijak neupravují. Právě proto kabinet uvažuje o celostátním řešení. Premiér Andrej Babiš uvedl, že vláda zvažuje předložení návrhu formou poslanecké iniciativy a mělo by se jednat o plošný zákaz jejich užití napříč všemi základními školami.
Přestávky bez obrazovek
Podle zastánců omezení tráví děti na mobilních telefonech stále více času, což se promítá nejen do soustředění při výuce, ale i do jejich vztahů s vrstevníky. Debata se přitom netýká pouze samotného vyučování. Právě používání mobilů během přestávek považují někteří odborníci za problematické.
Zatímco dříve děti využívaly přestávky ke hře, pohybu nebo komunikaci se spolužáky, dnes podle mnoha učitelů často zůstávají se sklopenou hlavou nad displejem. Školy, které už omezení zavedly, často uvádějí, že po odebrání telefonů začali žáci více komunikovat mezi sebou a aktivněji trávit volný čas mezi hodinami.
„Myslíme si, že dětem to škodí a negativně se to promítá i do jejich psychiky,“ uvedl ministr školství Robert Plaga (nestr. za ANO) při vysvětlování důvodů připravovaného opatření.
Argumentem je i kyberšikana
Významným tématem je také kyberšikana. Mobilní telefony umožňují pořizování fotografií a videí spolužáků (ale i pedagogů při výuce) bez jejich souhlasu, jejich okamžité sdílení na sociálních sítích nebo vytváření skupin, ve kterých dochází k ponižování či vylučování jednotlivců.
Ředitelé škol upozorňují, že řešení podobných případů zabírá stále více času a často zasahuje i mimo samotnou školu. Omezení používání telefonů během dne by podle nich mohlo některým problémům předcházet.
Mohlo by vás zajímat
Odborníci na dětskou psychologii zároveň upozorňují, že dlouhodobé a nekontrolované používání sociálních sítí může u části dětí zvyšovat úzkosti, problémy se sebevědomím nebo narušovat spánek.
Opozice volá po větší volnosti
Ne všichni politici však s plošným zákazem souhlasí. Část opozice upozorňuje, že jednotlivé školy mají rozdílné podmínky a měly by mít možnost rozhodovat samy.
Předseda ODS Martin Kupka uvedl, že vhodnější cestou je podle něj podpora moderního vzdělávání a ponechání dostatečného prostoru ředitelům škol. Ti nejlépe znají situaci ve svých zařízeních a mohou pravidla přizpůsobit konkrétním potřebám žáků.
Diskuse se vede také o tom, zda by zákaz nemohl komplikovat využívání digitálních technologií při výuce. Moderní vzdělávání totiž stále častěji pracuje (a pracovat by také mělo) s online aplikacemi, výukovými platformami nebo elektronickými materiály.
Inspirace přichází ze zahraničí
Podobná omezení v posledních letech zavedla řada evropských zemí. Některé státy přistoupily k úplnému zákazu mobilů na základních školách, jiné nechaly rozhodování na jednotlivých školách či regionech.
Společným argumentem bývá snaha o lepší soustředění žáků, podporu mezilidské komunikace a omezení negativních dopadů sociálních sítí na děti a dospívající.
V českém prostředí zatím žádná celostátní úprava neexistuje. Pokud by vláda návrh skutečně předložila a získala pro něj podporu poslanců, šlo by o první plošnou regulaci používání mobilních telefonů na základních školách v historii samostatné České republiky.
Rozhodnutí může padnout v příštím roce
Debata o mobilních telefonech ve školách tak zřejmě bude pokračovat i v následujících měsících. Ministerstvo školství chce nejprve shromáždit další odborná stanoviska a vyhodnotit zkušenosti škol, které už omezení zavedly.
Jisté zatím je pouze to, že téma rezonuje nejen mezi politiky, ale také mezi učiteli, rodiči a samotnými žáky. Zda se nakonec Česká republika vydá cestou plošného zákazu, nebo ponechá rozhodování jednotlivým školám, ukážou až další jednání ve Sněmovně.
