Do projektu se má během jednoho roku zapojit až 100 tisíc studentů po celé republice. Výcvik získá zdarma více než 240 škol. Jednou z prvních zapojených institucí je Střední odborná škola automobilní, informatiky a gymnázium v pražské Hostivaři.
Organizátorem je Český červený kříž a program je financován z fondu zábrany škod České kanceláře pojistitelů. „Pokud lidé vědí, co mají dělat, mnohem častěji skutečně pomohou. A o to nám jde především,“ uvedla Jana Majrichová z Českého červeného kříže.
Minuty rozhodují o životě
Podle odborníků je rychlá reakce laiků zásadní. Při náhlé zástavě krevního oběhu začíná mozek bez přísunu kyslíku odumírat už během tří až pěti minut. Záchranáři se přitom na místo obvykle dostanou později. V Česku ročně dojde zhruba k 10 tisícům těchto případů a většina z nich končí tragicky.
Co se studenti naučí
Studenti se ve virtuálních brýlích ocitnou v realistické simulaci, například u člověka ležícího na zemi. Naučí se celý postup od prvního zhodnocení situace až po zahájení resuscitace. Umělá inteligence přitom jejich kroky průběžně vyhodnocuje a dává okamžitou zpětnou vazbu.
Základem výuky je to, co by měl zvládnout každý:
- zkontrolovat, zda je postižený při vědomí
- zavolat linku 155 nebo 112
- zkontrolovat dýchání (maximálně 10 sekund)
- pokud nedýchá, zahájit nepřímou srdeční masáž.
Ta se provádí stlačováním hrudníku uprostřed hrudní kosti, zhruba 100 až 120 stlačení za minutu, do hloubky asi 5 až 6 centimetrů. Pokud si zachránce troufne, může přidat i umělé dýchání v poměru 30 stlačení ku 2 vdechům. Pokud ne, samotná masáž srdce je stále zásadní a může zachránit život.
K obnovení srdeční činnosti mohou výrazně pomoci také automatizované externí defibrilátory (AED), které zachránce hlasově navádějí. Jejich dostupnost je ale zatím omezená a nejsou zdaleka na všech místech.
Mohlo by vás zajímat
Jak funguje výuka ve školách
Zajímavostí projektu je samotná organizace výuky. Český červený kříž do škol doveze potřebné vybavení a na začátku týdne proškolí pedagogy. Samotný trénink pak během výuky vedou právě učitelé.
Klíčovou roli přitom hraje virtuální realita v kombinaci s umělou inteligencí. Studenty vede krok za krokem a okamžitě vyhodnocuje jejich postup. Díky tomu není nutná neustálá přítomnost odborného lektora a výcvik lze realizovat ve velkém rozsahu.
Technologie, která učí reagovat
Právě nácvik těchto dovedností v realistickém prostředí je podle organizátorů hlavní výhodou projektu. Virtuální trénink umožňuje procvičit krizové situace bezpečně, opakovaně a bez omezení kapacity lektorů.
Projekt má za sebou už první výsledky – během necelého roku jím prošlo téměř 40 tisíc lidí. Organizátoři věří, že díky rozšíření do škol výrazně přibude těch, kteří v kritické chvíli dokážou jednat rychle a správně.
Školy vybírají regionální pobočky Českého červeného kříže. Pokud se některá z nich do projektu zatím nedostala, mohou se podle organizátorů přihlásit samy a domluvit si termín výcviku.
